Kết nối cung - cầu doanh nghiệp và người lao liên tục động.

Theo đó, nhân rộng mô hình là việc làm cần thiết nhằm giải quyết bài toán chất lượng đào tạo hiện

San sẻ về quá trình thực hiện mô hình, ông Phạm Vũ Khiêm, Hiệu trưởng Trường cao đẳng nghề Long Biên cho biết: Khi nhận nhiệm vụ khai triển mô hình, nhà trường đã rất băn khoăn không biết bắt đầu từ đâu bởi đào tạo nghề theo đề nghị, tiêu chuẩn của DN thời khắc đó là khá mới.

Được sự tư vấn từ các chuyên gia, Trường cao đẳng nghề Long Biên đã phối hợp với các DN dệt may, chính quyền địa phương các tỉnh: Thanh Hóa, Hải Phòng, thăng bình… tổ chức khảo sát nhu cầu học nghề của người cần lao, nhu cầu lao động của DN để xác định rõ cần đào tạo bao lăm lao động và ở trình độ nào.

700 lao động nông thôn trên địa bàn tỉnh. Nhà trường cũng đã lấy quan điểm của DN sử dụng cần lao để xây dựng chương trình, hình thức đào tạo theo tiêu chuẩn tuyển cần lao hợp với đặc điểm sinh sản và công nghệ của DN.

Tuy nhiên, vấn đề thực sự quan trọng là cần lao sau học nghề đáp ứng được phần nhiều đề nghị của DN cả về kỹ thuật, tay nghề và ý thức làm việc. /. Hải Linh. Cũng là một trong những đơn vị thực hiện mô hình đào tạo theo vị trí làm việc tại DN, 3 năm qua, Trung tâm dạy nghề Hải Hậu, tỉnh Nam Định đã tổ chức dạy nghề: Mộc mỹ nghệ, mây tre đan, cói, thêu ren, móc sợi… cho 1.

Theo ông Phạm Vũ Khiêm, cái được nhất của mô hình đào tạo theo vị trí làm việc là giúp người lao động thỏa mãn ngay được các tiêu chuẩn của DN, đặc biệt là khả năng thao tác trên các dây chuyền công nghệ, tránh được tâm lý sợ cái mới cho người lao động.

Để bảo đảm cho người lao động có ngay thu nhập và đáp ứng tiêu chuẩn kỹ thuật, tay nghề của DN trọng tâm đã phải tìm hiểu mặt hàng DN sản xuất, nguồn hàng, mẫu mã, chất lượng… Trên cơ sở đó, trọng tâm tổ chức dạy nghề theo mẫu đã hiệp đồng với DN, dành nhiều thời kì cho người lao động thực hiện.

Về phía DN, mô hình giúp DN tằn tiện được cả thời gian và tổn phí vì không phải giúp người cần lao làm quen với công việc, thậm chí không phải đào tạo lại, vấn đề vốn rất phổ thông những năm trước đây. Theo lề thói, chúng ta vẫn dạy những nghề chúng ta có chứ chưa thực thụ để ý tới những nghề tầng lớp, DN cần. Với những học viên có hoài vọng làm việc trong DN, Trung tâm sẽ đưa vào thực hiện tại DN và giới thiệu làm việc khi kết thúc khóa học… Với gần 90% cần lao học nghề có việc làm sau đào tạo, thu nhập trung bình từ 3-4 triệu đồng/người/tháng, mô hình đào tạo nghề theo vị trí làm việc do Trung tâm dạy nghề Hải Hậu khai triển đã mở hướng đi cho người nông dân thoát nghèo trên chính quê hương mình.

Trường cao đẳng nghề Long Biên thuộc Tập đoàn Dệt may Việt Nam nhận nhiệm vụ khai triển mô hình đào tạo nghề theo vị trí làm việc từ năm 2010. Học viên được thực hiện, trực tiếp tham dự các công đoạn, công nghệ sản xuất của DN, được học tập về tinh thần, kỷ luật lao động, làm việc nhóm và các kỹ năng cần thiết khác. Sau hơn 3 năm triển khai, trường đã đào tạo nghề may công nghiệp cho 3.

Theo bà Đỗ Thị Chiên, Giám đốc trọng tâm dạy nghề Hải Hậu: Do đặc trưng của nghề thủ công mỹ nghệ khác với nghề may công nghiệp phải phụ thuộc vào kiểu dáng, nguồn hàng. Có thể nói, mô hình đào tạo nghề theo vị trí làm việc đã chứng minh được tính hiệu quả khi thu hẹp được khoảng cách cung - cầu về chất lượng đào tạo giữa DN và người cần lao học nghề.

894 lao động nông thôn các tỉnh Nam Định, thăng bình, Thanh Hóa… Số cần lao tìm được việc làm sau đào tạo đạt tới 95%. Phối hợp với DN tổ chức đào tạo trực tiếp tại các địa phương.